Bentuk Dasar Pertidaksamaan Nilai Mutlak

Bentuk Dasar Pertidaksamaan Nilai Mutlak

Matematika Wajib — Kelas X SMA/MA

1. Pengertian Pertidaksamaan Nilai Mutlak

Kegiatan: Mengamati

Perhatikan garis bilangan berikut. Titik-titik yang berjarak kurang dari 3 satuan dari titik asal (0) berada di antara −3 dan 3.

0 −3 3 |x| < 3

Daerah biru menunjukkan himpunan penyelesaian dari |x| < 3, yaitu −3 < x < 3.

Kegiatan: Menanya

  • Bagaimana jika tanda pertidaksamaan berubah dari “<” menjadi “>”?
  • Bagaimana bentuk umum penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak?
  • Apa perbedaan himpunan penyelesaian |x| < a dan |x| > a?

Pertidaksamaan nilai mutlak adalah pertidaksamaan yang memuat ekspresi nilai mutlak. Bentuk dasarnya meliputi:

1. |x| < a  ⟺  −a < x < a

2. |x| ≤ a  ⟺  −a ≤ x ≤ a

3. |x| > a  ⟺  x < −a  atau  x > a

4. |x| ≥ a  ⟺  x ≤ −a  atau  x ≥ a

dengan syarat a > 0.

2. Bentuk |x| < a (dan |x| ≤ a)

Kegiatan: Menalar

Nilai mutlak |x| menyatakan jarak bilangan x dari nol pada garis bilangan. Jika |x| < a, artinya jarak x dari nol kurang dari a satuan. Maka x berada di antara −a dan a.

📐 Teorema 1

Untuk a > 0:

|x| < a  ⟺  −a < x < a
|x| ≤ a  ⟺  −a ≤ x ≤ a

Interpretasi geometris: Himpunan semua titik pada garis bilangan yang berjarak kurang dari (atau sama dengan) a satuan dari titik asal.

0 −a a HP: (−a, a)

Kegiatan: Mencoba

Coba tentukan himpunan penyelesaian dari:

  1. |x| < 5
  2. |x| ≤ 2
  3. |x − 1| < 4

Petunjuk: Gunakan sifat |x| < a ⟺ −a < x < a

3. Bentuk |x| > a (dan |x| ≥ a)

Kegiatan: Menalar

Jika |x| > a, artinya jarak x dari nol lebih dari a satuan. Maka x berada di sebelah kiri −a atau di sebelah kanan a. Perhatikan bahwa hasilnya adalah gabungan dua interval.

📐 Teorema 2

Untuk a > 0:

|x| > a  ⟺  x < −a  atau  x > a
|x| ≥ a  ⟺  x ≤ −a  atau  x ≥ a

Notasi interval: HP = (−∞, −a) ∪ (a, ∞)

0 −a a x < −a x > a

Kegiatan: Mencoba

Tentukan himpunan penyelesaian dari:

  1. |x| > 4
  2. |x| ≥ 7
  3. |x + 2| > 3

4. Bentuk |f(x)| < a dan |f(x)| > a

Kegiatan: Menalar

Jika di dalam nilai mutlak terdapat fungsi f(x) (bukan hanya x), kita terapkan sifat yang sama dengan mengganti x menjadi f(x):

📐 Teorema 3

Untuk a > 0:

|f(x)| < a  ⟺  −a < f(x) < a

|f(x)| > a  ⟺  f(x) < −a  atau  f(x) > a

Langkah penyelesaian:

  1. Ubah pertidaksamaan nilai mutlak menjadi pertidaksamaan biasa menggunakan sifat di atas.
  2. Selesaikan pertidaksamaan yang dihasilkan.
  3. Tentukan himpunan penyelesaiannya.

Contoh Penerapan

Selesaikan: |2x − 3| < 5

Penyelesaian:

|2x − 3| < 5

⟺ −5 < 2x − 3 < 5

⟺ −5 + 3 < 2x < 5 + 3

⟺ −2 < 2x < 8

⟺ −1 < x < 4

HP = {x | −1 < x < 4} = (−1, 4)

Selesaikan: |3x + 1| > 7

Penyelesaian:

|3x + 1| > 7

⟺ 3x + 1 < −7  atau  3x + 1 > 7

   3x < −8    atau    3x > 6

   x < −8/3  atau    x > 2

HP = (−∞, −8/3) ∪ (2, ∞)

5. Bentuk |f(x)| < |g(x)|

Kegiatan: Menalar

Ketika kedua ruas mengandung nilai mutlak, kita gunakan sifat kuadrat karena |a|² = a².

📐 Teorema 4

|f(x)| < |g(x)|  ⟺  [f(x)]² < [g(x)]²

                 ⟺  [f(x)]² − [g(x)]² < 0

                 ⟺  [f(x) − g(x)][f(x) + g(x)] < 0

Setelah dikuadratkan, selesaikan pertidaksamaan kuadrat biasa.

Selesaikan: |x − 1| < |2x + 3|

Penyelesaian:

|x − 1| < |2x + 3|

⟺ (x − 1)² < (2x + 3)²

⟺ (x − 1)² − (2x + 3)² < 0

⟺ [(x−1) − (2x+3)][(x−1) + (2x+3)] < 0

⟺ [−x − 4][3x + 2] < 0

⟺ −(x + 4)(3x + 2) < 0

⟺ (x + 4)(3x + 2) > 0

Titik nol: x = −4 dan x = −2/3

Dengan tabel tanda atau garis bilangan:

HP = (−∞, −4) ∪ (−2/3, ∞)

Kegiatan: Mengkomunikasikan

Diskusikan dengan teman sekelompokmu:

  1. Jelaskan dengan bahasamu sendiri perbedaan himpunan penyelesaian bentuk |f(x)| < a dan |f(x)| > a.
  2. Buat rangkuman langkah-langkah penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak dalam bentuk peta konsep.
  3. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas.

6. Contoh Soal dan Pembahasan

🟢 Tingkat Mudah

Soal 1: Selesaikan |x| < 4

|x| < 4 ⟺ −4 < x < 4

HP = (−4, 4)

Soal 2: Selesaikan |x| ≤ 6

|x| ≤ 6 ⟺ −6 ≤ x ≤ 6

HP = [−6, 6]

Soal 3: Selesaikan |x| > 2

|x| > 2 ⟺ x < −2 atau x > 2

HP = (−∞, −2) ∪ (2, ∞)

Soal 4: Selesaikan |x − 1| < 3

|x − 1| < 3

⟺ −3 < x − 1 < 3

⟺ −2 < x < 4

HP = (−2, 4)

Soal 5: Selesaikan |x + 2| ≥ 5

|x + 2| ≥ 5

⟺ x + 2 ≤ −5 atau x + 2 ≥ 5

⟺ x ≤ −7 atau x ≥ 3

HP = (−∞, −7] ∪ [3, ∞)

🟡 Tingkat Sedang

Soal 6: Selesaikan |2x − 5| < 7

|2x − 5| < 7

⟺ −7 < 2x − 5 < 7

⟺ −7 + 5 < 2x < 7 + 5

⟺ −2 < 2x < 12

⟺ −1 < x < 6

HP = (−1, 6)

Soal 7: Selesaikan |3x + 4| > 10

|3x + 4| > 10

⟺ 3x + 4 < −10 atau 3x + 4 > 10

⟺ 3x < −14 atau 3x > 6

⟺ x < −14/3 atau x > 2

HP = (−∞, −14/3) ∪ (2, ∞)

Soal 8: Selesaikan |4 − x| ≤ 3

|4 − x| ≤ 3

⟺ −3 ≤ 4 − x ≤ 3

⟺ −3 − 4 ≤ −x ≤ 3 − 4

⟺ −7 ≤ −x ≤ −1

Kalikan −1 (balik tanda):

⟺ 1 ≤ x ≤ 7

HP = [1, 7]

Soal 9: Selesaikan |2x + 1| ≥ |x − 3|

|2x + 1| ≥ |x − 3|

⟺ (2x + 1)² ≥ (x − 3)²

⟺ (2x+1)² − (x−3)² ≥ 0

⟺ [(2x+1)−(x−3)][(2x+1)+(x−3)] ≥ 0

⟺ (x + 4)(3x − 2) ≥ 0

Titik nol: x = −4 dan x = 2/3

HP = (−∞, −4] ∪ [2/3, ∞)

Soal 10: Selesaikan |x² − 4| < 5

|x² − 4| < 5

⟺ −5 < x² − 4 < 5

Bagian kiri: x² − 4 > −5 ⟹ x² > −1 (selalu benar)

Bagian kanan: x² − 4 < 5 ⟹ x² < 9 ⟹ −3 < x < 3

HP = (−3, 3)

🔴 Tingkat Sulit

Soal 11: Selesaikan |x − 2| + |x + 1| < 5

Kita bagi menjadi 3 interval berdasarkan titik kritis x = 2 dan x = −1:

Kasus 1: x < −1

|x−2| = −(x−2) = −x+2, |x+1| = −(x+1) = −x−1

(−x+2)+(−x−1) < 5

−2x + 1 < 5 ⟹ −2x < 4 ⟹ x > −2

Irisan dengan x < −1: −2 < x < −1

Kasus 2: −1 ≤ x < 2

|x−2| = −x+2, |x+1| = x+1

(−x+2)+(x+1) < 5

3 < 5 (selalu benar)

Semua x di [−1, 2) memenuhi.

Kasus 3: x ≥ 2

|x−2| = x−2, |x+1| = x+1

(x−2)+(x+1) < 5

2x − 1 < 5 ⟹ x < 3

Irisan dengan x ≥ 2: 2 ≤ x < 3

Gabungan: (−2, −1) ∪ [−1, 2) ∪ [2, 3) = (−2, 3)

HP = (−2, 3)

Soal 12: Selesaikan |x² − 5x + 4| > 2

|x² − 5x + 4| > 2

⟺ x² − 5x + 4 < −2 atau x² − 5x + 4 > 2

Bagian 1: x² − 5x + 4 < −2

x² − 5x + 6 < 0

(x − 2)(x − 3) < 0 ⟹ 2 < x < 3

Bagian 2: x² − 5x + 4 > 2

x² − 5x + 2 > 0

x = (5 ± √17)/2

x < (5−√17)/2 atau x > (5+√17)/2

≈ x < 0,44 atau x > 4,56

HP = (−∞, (5−√17)/2) ∪ (2, 3) ∪ ((5+√17)/2, ∞)

Soal 13: Selesaikan (|x − 1|)/(|x + 2|) < 2, x ≠ −2

|x − 1|/|x + 2| < 2

Karena |x+2| > 0 (x ≠ −2), kalikan kedua ruas:

|x − 1| < 2|x + 2|

⟺ (x − 1)² < 4(x + 2)²

⟺ (x−1)² − 4(x+2)² < 0

⟺ x² − 2x + 1 − 4(x² + 4x + 4) < 0

⟺ x² − 2x + 1 − 4x² − 16x − 16 < 0

⟺ −3x² − 18x − 15 < 0

⟺ 3x² + 18x + 15 > 0

⟺ x² + 6x + 5 > 0

⟺ (x + 1)(x + 5) > 0

HP dari (x+1)(x+5) > 0: x < −5 atau x > −1

Dengan syarat x ≠ −2:

HP = (−∞, −5) ∪ (−1, ∞)

Soal 14: Selesaikan |x − 3| < 2x − 1

Syarat: ruas kanan harus positif, yaitu 2x − 1 > 0 ⟹ x > 1/2

|x − 3| < 2x − 1

⟺ −(2x−1) < x − 3 < 2x − 1

Bagian kiri: −2x + 1 < x − 3

4 < 3x ⟹ x > 4/3

Bagian kanan: x − 3 < 2x − 1

−2 < x ⟹ x > −2 (selalu terpenuhi untuk x > 1/2)

Irisan: x > 1/2 dan x > 4/3 ⟹ x > 4/3

HP = (4/3, ∞)

Soal 15: Selesaikan ||x| − 3| < 2

||x| − 3| < 2

⟺ −2 < |x| − 3 < 2

⟺ 1 < |x| < 5

Dari |x| > 1: x < −1 atau x > 1

Dari |x| < 5: −5 < x < 5

Irisan: (−5 < x < −1) atau (1 < x < 5)

HP = (−5, −1) ∪ (1, 5)

7. Latihan Soal

Kerjakan soal-soal berikut secara mandiri. Tuliskan langkah penyelesaian secara lengkap.

🟢 Tingkat Mudah

  1. Selesaikan |x| < 7
  2. Selesaikan |x| ≥ 3
  3. Selesaikan |x − 4| < 2
  4. Selesaikan |x + 5| ≤ 1
  5. Selesaikan |x − 3| > 4

🟡 Tingkat Sedang

  1. Selesaikan |3x − 2| < 8
  2. Selesaikan |5 − 2x| ≥ 3
  3. Selesaikan |x + 1| < |2x − 3|
  4. Selesaikan |x² − 1| ≤ 3
  5. Selesaikan |4x − 3| > |x + 2|

🔴 Tingkat Sulit

  1. Selesaikan |x − 1| + |x + 3| ≤ 6
  2. Selesaikan |x² − 3x − 4| > 6
  3. Selesaikan |x + 2|/(|x − 1|) ≤ 3, x ≠ 1
  4. Selesaikan |2x − 1| < x + 4
  5. Selesaikan ||2x − 1| − 4| ≤ 3

📋 Rangkuman

Bentuk Ekuivalen dengan HP (Notasi Interval)
|f(x)| < a −a < f(x) < a Satu interval
|f(x)| ≤ a −a ≤ f(x) ≤ a Satu interval tertutup
|f(x)| > a f(x) < −a atau f(x) > a Gabungan dua interval
|f(x)| ≥ a f(x) ≤ −a atau f(x) ≥ a Gabungan dua interval tertutup
|f(x)| < |g(x)| [f(x)]² < [g(x)]² Kuadratkan kedua ruas

© Materi Pembelajaran Matematika — Bentuk Dasar Pertidaksamaan Nilai Mutlak

By admin

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

You cannot copy content of this page